为引导学生探索艺术与心灵的联结，借助创作实现情绪疏解与自我探索，5月12日，教育学院在求真楼 C301 教室举办“从‘画布’到‘内心’——艺术创作中的疗愈与表达”主题讲座。本次讲座由教育学院谢桂副教授主讲，学院多名学生踊跃参与。
讲座伊始，谢桂副教授以法国拉斯科洞窟壁画等史前艺术遗存为切入点，围绕艺术疗愈的起源与发展、绘画疗愈的核心作用、荣格理论与曼陀罗绘画展开了系统讲解，剖析了艺术创作如何成为个体情绪疏解、内心对话的载体。随后，谢桂副教授通过理论阐释与案例解析相结合的方式，引导学生理解艺术创作与心理健康的内在关联，鼓励学生在创作过程中观照自我、接纳情绪。现场氛围温馨融洽，同学们认真聆听、积极思考，细致记录感悟要点。
本次“从‘画布’到‘内心’——艺术创作中的疗愈与表达”主题讲座的举办，为学生搭建了美育与心理健康教育的融合平台，既拓宽了学生的艺术认知视野，也为学生提供了科学的情绪调节方法。今后，教育学院将持续推进美育育人工作，开展形式多样的特色活动，助力学生全面健康发展。
图1为教育学院开展“从‘画布’到‘内心’——艺术创作中的疗愈与表达”主题讲座近景图
图2为教育学院开展“从‘画布’到‘内心’——艺术创作中的疗愈与表达”主题讲座远景图
图：缪恺欣文：汪幸峰
