2025年，教育研究所本着“立足地方、服务基础教育、促进教师专业发展、彰显师范特色”的宗旨，在教师教育、家庭教育、学前教育、美育实践、教育督导等领域扎实开展研究与服务工作，营造了良好的科研氛围，有效推动我院教师科研能力提升与服务社会工作落地，具体工作总结如下：
一、2025年重点开展的工作
（一）家庭教育研究与服务
持续组织教师深入社区开展家庭教育公益服务。2025年4月，邓惠明教授赴泉州市泉港区，开展题为“提升教师的家庭教育指导能力”的专题讲座；5月，邓惠明教授受邀参与万安社区联合东侨妇工委、东侨南岸片区党群服务中心共同举办的家庭教育公益讲座“五进”东侨专场主题活动，开展专题宣讲；8月，丁晶等老师赴莲峰社区，开展自救互救应急救护知识科普宣传教育活动。
（二）学前教育研究与服务
2025年4月，邓惠明教授为“2025 年福建省幼儿园校园安全专项研修班（第一期）”开设主题为“维护教师心理健康，守护幼儿安全成长”的专题讲座。同期，相关教学团队组织教师深入幼教一线调研学前教育发展现状，并常态化开展学前教育相关咨询服务；例如岳玉阁老师赴东侨实验幼儿园春风里分园等园所，开展了主题为“你在长大 我在成长”的学前阶段家庭教育咨询会。
（三）美育实践探索
2025年6月，我所主办“党建引领 美育赋能——宁德师范学院美育教科研助力闽东乡村教育振兴的探索与实践”学术沙龙；9月，由我所联合艺术教育系教师，协同宁德市艺术馆、宁德市美术家协会主办的“水墨宁川 三生万物”中国画联展，在宁德市艺术馆顺利开幕。
（四）教育督导服务工作
2025年5月，协助教育部编制《责任督学入校督导应知应会手册》；6月，顺利通过福建省教育督导智库建设考核评估。同期，组织教师参加2025年福建省督学（教育督导骨干）培训班；龚劲丹、丁晶、冯晓霞等老师参加2025年闽台教育督导学术会议暨第六届福建教育督导论坛。11月，丁晶老师作为福建省教育督导智库建设单位（宁德师范学院）代表，协同宁德市教育局教育督导专家组，赴霞浦县开展普通高中学校综合督导评估工作；12月，冯晓霞、谢晓颖等老师应宁德市教育局邀请，赴福安职业教育学院开展学前教育、小学教育办学质量预评估工作。
（五）教师教育研究工作
2025年2月，邓惠明教授开展“教学创新实践与教师专业成长”主题讲座；3月，邀请泉州市丰泽区第二实验小学赖艳梅校长，开展“逐光而行，微以致远——探寻教师成长密码”专题讲座，助力教师专业能力提升。
（六）学术平台搭建与成果汇编
自2025年12月起，宁德师范学院教育研究所定期举办科研工作坊，搭建常态化学术交流平台；同步完成学院首期师生教学科研论文集汇编工作，梳理沉淀教科研成果。
二、工作中存在的问题
2025年，宁德师范学院教育研究所在多个领域开展了有益探索，取得了阶段性成效，但对照“立足地方、服务基础教育、促进教师专业发展、彰显师范特色”的办所宗旨，仍存在诸多短板：一是工作推进系统性不足，研究深度有待加强；二是教师参与覆盖面有限，团队协同效能未充分释放；三是服务地方的深度与广度不足，校地协同机制不够完善；四是成果凝练转化能力薄弱，教师教育特色未充分凸显。
2026年，教育研究所将紧紧围绕办所宗旨，聚焦短板、精准发力，以科研为引领、以服务为根本、以团队为支撑、以特色为追求，全力实现“三个提升”——科研产出质量提升、服务地方深度提升、团队建设水平提升，为推动区域基础教育事业高质量发展、擦亮学校师范教育特色品牌作出应有贡献。
